II.4 Gazdasági hatás
| Mibe kerül a nyelvtanulás az államnak és az egyénnek? Magyarországon az iskolai tanulmányok során egy diák (és az iskolafenntartó) 1000-1500 tanórát fordít idegen nyelvekre. Az általunk megkérdezett 14-20 éves diákok magán nyelvórái:
**** A válaszadók 10%-a tartaná helyesnek, ha a különböző országok az egymás közötti kommunikációban a legfejlettebb állam nyelvét használnák (jelentsen is ez bármit). 72% gondolja úgy, hogy az államnak is származik haszna abból, ha az ország hivatalos nyelve egyben jelentős közvetítőnyelv is:
**** A nyelvtanítás piaca Nem a reklám miatt mutatjuk ezt az oldalt! A számítások érdekesek benne. A nyelvek gazdasági szerepéről, 3. oldal https://www.observatoireplurilinguisme.eu/images/stories/images/ConfHU.pdf A nyelvtanulás és nyelvtanítás gazdaságelmélete Dezséri Kálmán: Gondolatok a nyelv gazdaságtanáról 4.-7. oldal https://unipub.lib.uni-corvinus.hu/2037/1/KG_2015n2p103.pdf |
