Diplomlaboraĵoj
La klarigon pri la tipoj de la diplomlaboraĵoj bv. legi ĉi tie.
Reveni al la serĉilo | Ĝustigi la serĉparametrojn
Entute trafoj: 346
| Titolo | Nomo | Jaro | Lando | Lasta redakto ↑ | |
|---|---|---|---|---|---|
| 231 | Analizado de la periodaĵo IPR kaj indeksoj de ĝiaj jarkolektoj 1-25 (1970-1995). (Propra titolo)Internacia lingvo kaj bibliotekoj | HORVÁTH, Gabriella | 1996 | HU - Hungarujo | 2010-12-28 15:24:39 |
| 232 | Kelkaj observoj pri la esprimo de kazoj en EsperantoEn "The Case for Case" C. Fillmore (1968) skribis, ke la nocio de "kazo" estas trovebla, iamaniere, en la fundamenta aŭ baza gramatiko de ĉiuj lingvoj. Oni notas, ke la plej grava malsimileco inter Esperanto kaj la konkurentaj lingvoj (Ido, Novial, ktp.) estas, ke Zamenhof daŭre tenegis sian "akuzativon" kaj la aliaj (inkluzive Jespersen) forpuŝis ĝin. Esperanto vivas, la aliaj ne. Do, tiu kiu volas malkaŝi"universalan gramatikon"devas, inter alie, studi Esperanton. Esperantologio | MULLARNEY, Maire | 1984 | IE - Irlando | 2010-12-18 20:32:58 |
| 233 | La verkoj de Istvan Gati en la tereno de ĝenerala lingvistikoStefano Gati estis hungara protestanta pastoro, kiu verkis kompletan pazigrafion, sed la pazigrafio postrestis nur en manuskripto. En unu el la ĉapitroj de la disertaĵo mi okupiĝis pri la pazigrafio de Gati. Interlingvistiko | MOLNAR, Agnés | 1984 | HU - Hungarujo | 2010-12-18 19:58:37 |
| 234 | Vivo kaj verkoj de Istvan Gati (1749-1843)Temas pri la pazigrafio de Stefano Gati Internacia lingvo kaj bibliotekoj | MOLNAR, Agnés | 1980 | HU - Hungarujo | 2010-12-18 19:39:20 |
| 235 | Rolo de Esperanto en la internaciisma edukado de altlerneja junularoEn kelkaj urboj en diversaj polaj altlernejoj oni esploris, per speciale preparitaj enketoj, gestudentojn agantajn en Pola Studenta Esperanto-Movado. La celo estis pravigi, ke kono de Esperanto helpas al internacieca (humanisma) edukado, rompas antaŭjuĝojn kaj alproksimigas diversajn naciojn. Instruado/edukado kaj internacia lingvo | MICHALAK (EDZ. GADACSINÉ), Elzbieta | 1978 | PL - Pollando | 2010-12-08 20:38:43 |
| 236 | Pri internacia lingvo en la Daŭriga Baza InstruadoTitoloj de la ĉapitroj: a) Antaŭparolo kaj resumo; b) Enkonduko rilate al instruado de fremdaj lingvoj; c) Ekzistanta instruado de modernaj lingvoj; d) Inter-lingvistiko, planlingvo kaj Esperanto; e) Instruado kaj Esperanto; f) Rezistoj kontraŭ Esperanto; g) Kritika analizo de la jam faritaj, ofte nesciencaj pedagogiaj eksperimentoj; h) Renovigoj en instruado; I) Pri atendindaj kaj pri atendendaj elementoj rilate al enkonduko de Esperanto en la lernejoj. Aldonaĵoj: bibliografio 5-paĝa kaj listo de pritraktitaj personoj kaj organizoj. Instruado/edukado kaj internacia lingvo | VAN DER MEER, H.G. | 1984 | NL - Nederlando | 2010-12-08 20:07:14 |
| 237 | Komparo studo de Esperanto laŭ la moderna germana lingvoKomparas vortaron, morfologion, vortformadon kaj gramatikon de la du lingvoj. 4% el la vortoj estas germandevenaj, sed 18% rekoneblas far edukita germano( pro germanaj pruntoj el latinidaj lingvoj) Asertas germanlingvan influon ĉe Esperanto. Lingvistikaj komparstudoj inter Eo kaj aliaj lingvoj | MCQUOWN, Norman | 1936 | US - Usono | 2010-12-08 19:33:19 |
| 238 |
| DANYLYUK, Nina | 2009 | PL - Pollando | 2010-12-07 20:46:58 |
| 239 | La lingvo Esperanto kaj ĝia internacia signifoDosiero alŝutota. Alia | FEDRO, Olga | 2009 | PL - Pollando | 2010-12-07 12:05:05 |
| 240 | Pridiskuto de la polemiko pri la pasivaj participoj de Esperanto.La verkinto historias la polemikon pri la participoj, kritikas ĉiun el tiuj vidpunktoj, kaj proponas specifan analizon por la Esperanta verbo, en kiu la participoj kondutas absolute egale al la finitivaj verboformoj. Por tion sukcesi, li ŝanĝas la orientiĝon de la verbotempo: ne la momento de la dialogo fiksas la momenton de la okazaĵo (kaj sekve la tempon de la verbo) , sed la momento de la okazaĵo,(sekve la tempo de la verbo), fiksas la momenton de la dialogo. La rezulto estas ekstrema: malaperas la neceso distingi absolutajn kaj relativajn verboformojn, finitivajn kaj infinitivajn verboformojn, kaj ĉiu verboformo obeas al la samaj reguloj. Esperantologio | MATTOS, Geraldo | 1986 | BR - Brazilo | 2010-12-02 09:33:15 |
