Diplomlaboraĵoj
La klarigon pri la tipoj de la diplomlaboraĵoj bv. legi ĉi tie.
Reveni al la serĉilo | Ĝustigi la serĉparametrojn
Entute trafoj: 340
Titolo | Nomo | Jaro | Lando ↓ | Lasta redakto | |
---|---|---|---|---|---|
251 | La kontribuo de Esperanto al internacia komunikado kaj kompreno.En sep ĉapitroj la aŭtorino pritraktas jenajn temojn: a/ Kio estas Esperanto; ties inicianto. b/ Kial Esperanto? c/ La neŭtraleco de Esperanto; d/ La gramatiko kaj strukturo; e/ La eduka valoro de la Esperanto-instruado en lernejoj; f/ La esperantista movado: unuiga forto; g/ La Esperantisto-movado en Malto Instruado/edukado kaj internacia lingvo | SCICLUNA, Mary | 1977 | MT - Malto | 2011-06-12 06:04:57 |
252 | Kelkaj aspektoj de la monda lingvo- problemo; kompara analizoKomparas diversajn eblajn solvojn de la monda lingvoproblemo : nacia lingvo / angla aŭ simpligita angla / kaj planlingvoj / Volapük, Esperanto, Ido, Interlingua. Laŭ la kriterioj starigitaj far la verkinto Esperanto estas la plej taŭga solvilo. Lingvistikaj komparstudoj inter Eo kaj aliaj lingvoj | COINDREAU, Marcelo J. Villareal | 1977 | MX - Meksiko | 2010-10-20 13:17:31 |
253 |
| BAVANT, Marc | 2014 | NL - Nederlando | 2014-04-21 14:06:47 |
254 |
| VAN OOSTENDORP, Marc | 1991 | NL - Nederlando | 2010-10-12 19:36:42 |
255 |
| JANSEN, Wim | 2007 | NL - Nederlando | 2010-11-21 14:15:07 |
256 | Kvin artfaritaj lingvoj. Kompara esploro de la valoro de Volapük, Esperanto, Ido, Occidental kaj Novial.La planlingvoj havas malsamajn celojn. Esperanto celas esti facila por ĉiuj homoj, Occidental por la poliglotaj intelektuloj. La celo de Esperanto estas pli ĝusta, sed Occidental estas teknike pli perfekta por sia propra celo. Lingvistikaj komparstudoj inter Eo kaj aliaj lingvoj | MANDERS, W.J.A. | 1947 | NL - Nederlando | 2010-12-01 20:40:47 |
257 | Hilbert Spaces en IntuicioLa aŭtoro montras, ke "liniareco kaj neseparebleco ŝajnas esti nekunhaveblaj en intuicio". Alia | AŜVINIKUMAR, Tom | 1966 | NL - Nederlando | 2011-07-16 10:44:01 |
258 | Pri internacia lingvo en la Daŭriga Baza InstruadoTitoloj de la ĉapitroj: a) Antaŭparolo kaj resumo; b) Enkonduko rilate al instruado de fremdaj lingvoj; c) Ekzistanta instruado de modernaj lingvoj; d) Inter-lingvistiko, planlingvo kaj Esperanto; e) Instruado kaj Esperanto; f) Rezistoj kontraŭ Esperanto; g) Kritika analizo de la jam faritaj, ofte nesciencaj pedagogiaj eksperimentoj; h) Renovigoj en instruado; I) Pri atendindaj kaj pri atendendaj elementoj rilate al enkonduko de Esperanto en la lernejoj. Aldonaĵoj: bibliografio 5-paĝa kaj listo de pritraktitaj personoj kaj organizoj. Instruado/edukado kaj internacia lingvo | VAN DER MEER, H.G. | 1984 | NL - Nederlando | 2010-12-08 20:07:14 |
259 |
| DUIN, Orrin | 2006 | NL - Nederlando | 2010-10-24 12:09:04 |
260 |
| FLEUR, Manon | 2010 | NL - Nederlando | 2010-10-24 11:44:40 |